科学发现的造句是：哲学家柏拉图赋予几何学中的五种正多面体以本体论和美学的意义，这对后世的科学发现产生了积极的影响。
科学发现的拼音是：kē xué fā xiàn。注音是：ㄎㄜㄒㄩㄝˊㄈㄚㄒ一ㄢˋ。词语解释是：科学活动中对未知事物或规律的揭示，主要包括事实的发现和理论的提出。⒈科学活动中对未知事物或规律的揭示。主要包括事实的发现和理论的提出。是一切科学活动的直接目标和科学进步的主要标志。往往求助于直觉和想像力，与科学家的文化素养、心理结构甚至性格特征等有关，但也有其自身的规律。科学史上有许多影响重大的科学发现模式，如培根的逐级归纳上升模式。英语是：scientific discovery。
科学发现的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
一、词语解释 【点此查看科学发现详细内容】
科学活动中对未知事物或规律的揭示，主要包括事实的发现和理论的提出。⒈科学活动中对未知事物或规律的揭示。主要包括事实的发现和理论的提出。是一切科学活动的直接目标和科学进步的主要标志。往往求助于直觉和想像力，与科学家的文化素养、心理结构甚至性格特征等有关，但也有其自身的规律。科学史上有许多影响重大的科学发现模式，如培根的逐级归纳上升模式。
二、其他释义
科学活动中对未知事物或规律的揭示。主要包括事实的发现和理论的提出。是一切科学活动的直接目标和科学进步的主要标志。往往求助于直觉和想像力，与科学家的文化素养、心理结构甚至性格特征等有关，但也有其自身的规律。科学史上有许多影响重大的科学发现模式，如培根的逐级归纳上升模式。
三、关于科学发现的成语
四、关于科学发现的词语
科学发现 发现学习教学法 现学现卖 发现式学习 发现学习论 发现学习
五、关于科学发现的英语